Привет, мои дорогие ученики! Меня зовут [Ваше Имя], и уже больше десяти лет я помогаю русскоязычным студентам, от подростков до взрослых, осваивать английский. За это время я увидела, как много возможностей открывает знание языка: от простых диалогов в поездках до профессионального роста. Сегодня мы поговорим о том, как сделать этот процесс еще более увлекательным и продуктивным – через конкурсы по английскому языку.
Многие думают, что конкурсы – это что-то для гениев или тех, кто уже «на ты» с языком. Но это совсем не так! Представьте: вы только начали учить английский (уровень A1-A2) и уже можете выиграть, например, конкурс на лучшее короткое эссе о своем любимом хобби. Или, если ваш уровень B1-B2, вы можете участвовать в дебат-турнирах, где нужно аргументированно отстаивать свою точку зрения на английском. Это не просто соревнование, это реальная практика, которая помогает закрепить знания, преодолеть языковой барьер и поверить в свои силы. И самое главное – это весело! Вместо скучной зубрежки вы получаете драйв, адреналин и, конечно, возможность получить ценные призы или просто признание.
Зачем вообще нужны такие конкурсы, спросите вы? Дело в том, что традиционные уроки, какими бы хорошими они ни были, зачастую не дают нам возможности применять язык в условиях, приближенных к реальной жизни. Мы читаем тексты, выполняем упражнения, но часто боимся заговорить, сказать что-то «не так». Конкурсы же создают естественную среду, где вы учитесь не только грамматике и лексике, но и спонтанной речи, умению быстро реагировать, слушать и понимать других. Это прямой путь к тому, чтобы ваш английский стал по-настоящему живым и полезным – в путешествиях, на работе, в общении с друзьями по всему миру. Давайте разберемся, какие бывают конкурсы и как к ним подготовиться.
Разнообразие конкурсов: найдите свой формат
Мир конкурсов по английскому языку огромен и предлагает множество форматов, подходящих для разных уровней и интересов. Важно выбрать то, что резонирует именно с вами, чтобы обучение приносило удовольствие и приносило видимый результат. Не стоит сразу бросаться в самые сложные состязания, если ваш уровень пока A1. Начните с того, что посильно, и постепенно повышайте планку.
Конкурсы для начинающих (A1-A2): первые шаги к успеху
Если вы только осваиваете азы английского, не спешите отчаиваться. Даже на этом этапе есть масса возможностей проявить себя. Главное – использовать те слова и конструкции, которые вы уже знаете, и делать это креативно.
- Конкурс рисунков с подписями: Представьте, что вы нарисовали свой дом, любимого питомца или сцену из любимого фильма. Задача – подписать рисунок на английском, используя простые предложения. Например, если вы нарисовали кошку, подпись может быть:
«This is my cat. Her name is Snowball. She is black and white.»
(Это моя кошка. Ее зовут Снежок. Она черная и белая.)
- Конкурс коротких историй (1-3 предложения): Придумайте очень простую историю. Например, про утро понедельника:
«I woke up. I ate breakfast. I went to school.»
(Я проснулся. Я позавёл завтрак. Я пошел в школу.)
- Конкурс на лучшее описание картинки: Вам показывают картинку, и нужно описать, что вы видите, используя базовые глаголы и существительные. Например, на картинке изображен парк с людьми:
«I see trees. People walk in the park. A dog runs.»
(Я вижу деревья. Люди гуляют в парке. Собака бежит.)
Почему это полезно? Такие конкурсы помогают привыкнуть к письму на английском, запомнить базовую лексику и почувствовать уверенность. Вы учитесь строить простейшие предложения, что является фундаментом для дальнейшего изучения языка.
Конкурсы для среднего уровня (A2-B1): расширяем горизонты
Когда вы уже уверенно чувствуете себя с основными временами и можете поддержать простой диалог, открывается больше возможностей.
- Конкурс коротких эссе (до 150 слов): Вам может быть предложена тема, например, «My dream vacation» (Мой отпуск мечты) или «A day in my life» (Один день из моей жизни). Важно структурировать текст, использовать разнообразную лексику и правильные грамматические конструкции. Пример эссе на тему «My Hobby»:
«My favorite hobby is reading books. I love fantasy novels because they transport me to magical worlds. My current book is about a brave knight and a fierce dragon. Reading helps me relax and expand my imagination.»
(Мое любимое хобби – чтение книг. Я люблю фэнтезийные романы, потому что они переносят меня в волшебные миры. Моя текущая книга о храбром рыцаре и свирепом драконе. Чтение помогает мне расслабиться и расширить мое воображение.)
- Конкурс стихов или песен (перевод или создание): Вы можете перевести свое любимое стихотворение на английский или попробовать написать свое, основываясь на простой рифмовке и ритме.
- Конкурс на лучшее применение фразовых глаголов: Фразовые глаголы – одна из сложностей для русскоязычных. Конкурс может быть на создание предложений или коротких историй, где эти глаголы используются правильно. Пример:
«I decided to turn on the TV to watch the news.»
(Я решил включить телевизор, чтобы посмотреть новости.)
«Please put on your coat, it’s cold outside.»
(Пожалуйста, надень свое пальто, на улице холодно.)
Почему это полезно? На этом этапе вы учитесь более сложным грамматическим структурам, расширяете словарный запас, развиваете навыки письма и начинаете лучше понимать нюансы английского языка. Практика фразовых глаголов особенно ценна, так как они широко используются в повседневной речи.
Конкурсы для продвинутого уровня (B1-B2): демонстрируем мастерство
Для тех, кто уже уверенно говорит и пишет, конкурсы становятся возможностью отточить свои навыки до совершенства и даже попробовать себя в роли эксперта.
- Дебаты и публичные выступления: Это отличная возможность развить навыки спонтанной речи, аргументации и убеждения. Вам предлагается тема, и вы должны подготовить речь или вступить в дискуссию.
- Конкурсы перевода (художественной литературы, статей): Требуют не только знания языка, но и глубокого понимания культуры, умения передать стиль автора.
- Конкурсы на лучшее бизнес-предложение или презентацию: Практическое применение языка в профессиональной сфере.
- Викторины на знание английской культуры, истории, литературы: Проверяют не только языковые, но и общие знания.
Почему это полезно? Эти форматы развивают критическое мышление, умение анализировать информацию, строить сложные логические цепочки и убедительно доносить свою мысль. Это выход на новый уровень владения языком, который открывает двери к международным проектам и карьере.
Где искать конкурсы?
Не думайте, что конкурсы – это что-то редкое. Они проводятся постоянно!
- Языковые школы и центры: Часто организуют внутренние мероприятия для своих студентов.
- Онлайн-платформы: Сайты вроде British Council, Cambridge English, различные образовательные порталы регулярно анонсируют конкурсы.
- Социальные сети: Подпишитесь на группы, посвященные изучению английского, там часто публикуют информацию о конкурсах.
- Учебные заведения: Школы и университеты также могут проводить свои олимпиады и конкурсы.
Совет: Начните с поиска конкурсов, которые соответствуют вашему текущему уровню. Не бойтесь пробовать новое, даже если кажется, что вы не совсем готовы. Сам процесс подготовки – это уже огромный шаг вперед!
Типичные ошибки русскоязычных учеников и как их избежать
Прежде чем углубляться в подготовку, давайте поговорим о подводных камнях, с которыми часто сталкиваются русскоговорящие студенты при участии в конкурсах.
1. Страх ошибиться
Проблема: Русскоязычные ученики часто боятся сделать грамматическую или лексическую ошибку, поэтому предпочитают говорить меньше или использовать только самые простые конструкции. В итоге их речь или текст звучат неестественно и неуверенно.
Решение: Помните, что ошибка – это часть процесса обучения. Даже носители языка иногда ошибаются! Главное – стремиться к ясности и понятности. На конкурсах часто ценятся не столько идеальная грамматика, сколько логика, креативность и способность донести свою мысль. Перед конкурсом прогоните свой текст или речь перед другом или преподавателем, чтобы выявить возможные неточности. И главное – не бойтесь говорить!
2. Неправильный порядок слов
Проблема: Мы привыкли к одному порядку слов в русском языке. В английском он часто отличается, особенно в вопросах и отрицаниях.
Пример: Русское «Ты любишь кофе?» против английского «Do you like coffee?». Или русское «Я не знаю» против английского «I don’t know.»
Решение: Внимательно изучайте правила построения предложений в разных типах английских предложений. На начальном этапе (A1-A2) сосредоточьтесь на утвердительных предложениях и простых вопросах с «Do/Does». Для более продвинутых уровней – учите порядок слов в сложноподчиненных предложениях и при использовании инверсии.
3. Калькирование (дословный перевод)
Проблема: Часто русскоязычные ученики переводят фразы дословно с русского на английский, что приводит к нелепым или грамматически некорректным выражениям.
Пример: Русское «Я очень голоден» может быть переведено как «I am very hungry» (правильно), но иногда ученики говорят «I am much hungry» (неправильно) по аналогии с «мне гораздо лучше». Или «сделать шаг» – «to make a step» (правильно), но не «to do a step».
Решение: Изучайте английские фразы и выражения в контексте. Не пытайтесь строить предложения, подставляя английские слова в русские грамматические структуры. Используйте фразовые словари, читайте аутентичные тексты, смотрите фильмы и сериалы на английском – это лучший способ понять, как носители языка говорят и пишут.
4. Трудности с артиклями
Проблема: В русском языке артиклей нет, поэтому для русскоязычных студентов они – настоящая головная боль. Часто артикли (a, an, the) либо пропускают, либо ставят неправильно.
Пример: Вместо «I saw a dog.» (Я увидел собаку) говорят «I saw dog.». Или вместо «The sun is shining.» (Солнце светит) говорят «Sun is shining.».
Решение: Поймите базовые правила использования артиклей: ‘a/an’ для неопределенных, исчисляемых существительных в единственном числе, ‘the’ для определенных или уникальных предметов. Обращайте внимание на артикли, когда читаете или слушаете. На начальных этапах (A1-A2) сосредоточьтесь на самых частых случаях употребления, постепенно усложняя правила.
5. Сложности с предлогами
Проблема: Английские предлоги (in, on, at, for, with и т.д.) часто имеют совершенно другое употребление, чем русские аналоги, и могут вызывать путаницу.
Пример: Русское «Я в Москве» – «I am in Moscow» (предлог ‘in’), но русское «я на улице» – «I am on the street» (предлог ‘on’).
Решение: Запоминайте предлоги в составе устойчивых выражений и фраз. Не пытайтесь подвести их под какую-то общую логику, часто это просто нужно выучить. Например, «at home» (дома), «on time» (вовремя), «in the morning» (утром). Регулярная практика и чтение помогут вам чувствовать, какой предлог использовать.
Полезные советы и лайфхаки для подготовки к конкурсам
Чтобы ваше участие в конкурсах стало не только интересным, но и результативным, следуйте этим простым, но действенным советам.
- Сосредоточьтесь на формате конкурса. Прежде чем начать подготовку, изучите правила и критерии оценки. Если это конкурс эссе, уделите внимание структуре, логике изложения и лексике. Если это дебаты – тренируйте спонтанную речь и аргументацию.
- Используйте все доступные ресурсы. Не ограничивайтесь учебниками. Смотрите англоязычные фильмы и сериалы, слушайте подкасты, читайте статьи и блоги на интересующие вас темы. Обращайте внимание на то, как носители языка строят предложения, какие слова используют.
- Практикуйте говорение как можно чаще. Даже если у вас нет возможности общаться с носителями языка, записывайте себя на диктофон, читайте тексты вслух, пересказывайте истории. Это поможет вам улучшить произношение и беглость речи.
- Собирайте «банк» полезных фраз и слов. Перед конкурсом определенной тематики подготовьте список ключевых слов и устойчивых выражений, которые вы можете использовать. Это поможет вам чувствовать себя увереннее и обогатит вашу речь.
- Работайте над произношением. Даже если вы знаете все правила, плохое произношение может помешать вас понять. Используйте онлайн-словари с озвучкой, повторяйте за дикторами в аудио- и видеоматериалах.
- Не бойтесь выглядеть глупо. На начальных этапах главное – преодолеть страх. Чем больше вы будете говорить и писать, тем быстрее научитесь.
- Получайте удовольствие! Изучение языка должно приносить радость. Конкурсы – это отличный способ сделать процесс обучения более увлекательным и мотивирующим.
Мини-практика: Проверьте свои знания!
Давайте попробуем применить полученные знания на практике. Представьте, что вы участвуете в конкурсе коротких эссе на тему «My Favorite Season» (Мое любимое время года) для уровня A2-B1.
Задание 1: Составьте 3-4 предложения, описывающих ваше любимое время года. Используйте простые конструкции и 2-3 новых слова (можете их выписать и посмотреть перевод).
Примерный ответ (для уровня A2):
My favorite season is autumn. I like it because the weather is cool and the leaves on the trees change color. I often go for walks in the park and enjoy the beautiful scenery. It is a calm and peaceful time of the year.
(Мое любимое время года – осень. Мне нравится, потому что погода прохладная, и листья на деревьях меняют цвет. Я часто гуляю в парке и наслаждаюсь красивыми видами. Это спокойное и мирное время года.)
Задание 2: Найдите в предложенном тексте и исправьте ошибки (уровень B1).
Text: «I love summer because I go to the sea. The sun is very hot and I swim in the water. My friends and I play on the beach. We eat ice cream. It is a very fun time!»
Какие ошибки вы нашли?
Задание 3: Переведите на английский язык (уровень A1-A2).
- Я люблю зиму.
- Сегодня идет снег.
- Это очень красиво.
Ответы и пояснения
Задание 1:
Ваши предложения могут отличаться, главное – чтобы они были грамматически верными и соответствовали теме. Если вы использовали новые слова, проверьте их перевод и правильное написание.
Задание 2:
Возможные ошибки и исправления:
- «I love summer because I go to the sea.» — Здесь может быть использован артикль:
«I love summer because I go to the sea.»
(Все верно, но часто говорят «go to the seaside» или «go to the beach», если имеется в виду пляж.)
- «The sun is very hot and I swim in the water.» — Все верно.
- «My friends and I play on the beach.» — Все верно.
- «We eat ice cream.» — Здесь лучше использовать артикль:
«We eat ice cream.»
(Или, если имеется в виду порция: «We eat an ice cream».)
- «It is a very fun time!» — В английском языке чаще говорят
«It is a lot of fun!»
или
«It is very fun.»
(хотя «very fun» считается менее формальным).
Исправленный вариант:
«I love summer because I go to the sea. The sun is very hot and I swim in the water. My friends and I play on the beach. We eat ice cream. It is a lot of fun!»
Задание 3:
- Я люблю зиму. —
«I love winter.»
- Сегодня идет снег. —
«It is snowing today.»
(или
«It’s snowing today.»
)
- Это очень красиво. —
«It is very beautiful.»
(или
«It’s very beautiful.»
)
Конкурсы по английскому языку – это не просто соревнование, а мощный инструмент для вашего развития. Они помогают перейти от пассивного знания к активному применению языка, развивают уверенность в себе, улучшают коммуникативные навыки и делают процесс обучения по-настоящему захватывающим. Независимо от вашего текущего уровня, всегда найдется конкурс, который поможет вам сделать следующий шаг к свободному владению английским. Главное – не бояться пробовать, учиться на ошибках и получать удовольствие от процесса!
Привет, дорогие мои ученики и их родители! Сегодня мы поговорим о том, как сделать первые шаги в мир конкурсов по английскому языку. Это не просто состязание, а отличная возможность проверить свои знания, получить мотивацию для дальнейшего изучения и, самое главное, начать применять язык в реальных ситуациях.
Как выбрать первый конкурс по английскому для школьника
Выбор первого конкурса – дело важное. Не стоит сразу бросаться в самые сложные олимпиады, иначе разочарование может отобьет желание заниматься дальше. Давайте разберемся, как сделать правильный выбор, чтобы у ребенка остались только положительные впечатления и стимул к развитию.
1. Учитываем уровень владения языком (A1-B2)
Это, пожалуй, главный критерий. Первый конкурс должен быть посильным. Если ваш ребенок только начал изучать английский (уровень A1, например, знает алфавит, простые приветствия, базовые слова), ему подойдет конкурс, ориентированный на:
- Знание базовых слов и фраз: Например, конкурс на лучшее знание английских слов по теме «Еда» или «Животные».
- Простые грамматические конструкции: Составить несколько предложений о себе, используя Present Simple.
- Песни и стихи на английском: Конкурсы, где нужно выучить и исполнить детскую песенку или прочитать простой стишок.
Пример: Конкурс «My Favorite Animal» (Мое любимое животное).
Задание: Нарисовать любимое животное и написать 3-5 простых предложений о нем. Например, «This is a cat. It is black. It likes to play.» (Это кошка. Она черная. Она любит играть.)
Для учеников с уровнем A2-B1 (уже могут строить более сложные предложения, знают разные времена глаголов) подойдут конкурсы, требующие:
- Более обширного словарного запаса: Например, конкурс на лучшее описание города или хобби.
- Понимания текстов средней сложности: Конкурсы, где нужно ответить на вопросы по прочитанному короткому рассказу.
- Умения строить диалоги: Например, разыграть сценку на английском.
Пример: Онлайн-викторина «British Traditions» (Британские традиции).
Задание: Прослушать короткий аудиоролик о Дне Святого Георгия (St. George’s Day) и ответить на 3-4 вопроса. Например: «When is St. George’s Day celebrated?» (Когда отмечается День Святого Георгия?) «What is the symbol of St. George’s Day?» (Какой символ Дня Святого Георгия?).
Для ребят уровня B1-B2 (уверенно говорят, понимают большую часть речи, могут обсуждать абстрактные темы) открываются более интересные возможности:
- Сочинения и эссе: Написать свое мнение о прочитанной книге или фильме.
- Публичные выступления (дебаты, презентации): Представить проект на определенную тему.
- Перевод текстов: Перевести короткий отрывок из английской литературы.
Пример: Школьный конкурс эссе «If I Could Travel Anywhere in the World» (Если бы я мог путешествовать где угодно в мире).
Задание: Написать эссе объемом 150-200 слов, объясняя, куда бы вы хотели отправиться и почему. Тут уже потребуется умение использовать более сложные грамматические конструкции, разнообразную лексику и логично выстраивать свои мысли.
2. Формат конкурса: выбираем по интересам
Конкурсы бывают очень разными:
- Олимпиады (традиционные): Обычно включают письменные задания на грамматику, лексику, чтение, иногда аудирование. Это классика, которая хорошо проверяет академические знания.
- Творческие конкурсы: Рисунки, стихи, песни, видеоролики, театральные постановки. Здесь важно не только знание языка, но и креативность.
- Викторины и квесты: Интерактивные задания, часто онлайн, которые проверяют знания по определенной теме (история, культура, наука) или языковые навыки в игровой форме.
- Конкурсы чтецов: Отличный способ поработать над произношением и интонацией.
- Конкурсы разговорного английского: Дебаты, презентации, интервью. Здесь важна беглость речи и умение строить диалог.
Совет: Поговорите с ребенком. Что ему больше нравится? Если он любит рисовать – ищите конкурсы с творческими заданиями. Если ему нравится выступать перед классом – подойдут конкурсы презентаций. Если он любит компьютерные игры – возможно, ему понравятся онлайн-квесты.
3. Проверяем организатора и условия
Важно, чтобы конкурс проводился авторитетной организацией (школа, языковой центр, известный образовательный портал). Внимательно прочитайте положение о конкурсе (rules and regulations).
- Какие темы охватывает? Убедитесь, что темы интересны ребенку и соответствуют его знаниям.
- Какие задания будут? Оцените сложность. Например, если в задании требуется использовать Past Perfect, а ребенок его еще не проходил, стоит выбрать другой конкурс.
- Какие требования к работам? Например, для эссе – количество слов, для рисунка – размер, для видео – продолжительность.
- Как оценивается работа? По каким критериям? Это поможет понять, на что стоит сделать упор при подготовке.
- Есть ли призы? Даже символические призы (грамоты, наклейки, полезные мелочи) могут стать отличной мотивацией.
Пример: На одном из школьных конкурсов чтецов жюри оценивало не только правильность произношения, но и актерское мастерство, эмоциональность. Если ребенок стесняется выступать, ему может быть комфортнее начать с конкурса, где акцент делается только на технической стороне чтения.
4. Начинаем с малого
Первый конкурс – это тренировка. Не ставьте целью сразу победить. Главное – получить опыт, понять, как все проходит, и почувствовать уверенность в своих силах.
Лайфхак: Если есть возможность, пусть ребенок сначала поучаствует в таком же конкурсе, но в младшей возрастной группе, или в качестве зрителя. Это поможет ему снять стресс и лучше понять формат.
5. Подготовка – ключ к успеху (но без фанатизма!)
Когда конкурс выбран, нужно подготовиться. Но важно, чтобы это не превратилось в скучную зубрежку.
- Практика, практика и еще раз практика! Если это конкурс на составление предложений, составляйте их по разным темам. Если на аудирование – слушайте как можно больше аудиоматериалов.
- Используйте ассоциации и визуализацию. Вместо того чтобы просто учить слово «beautiful» (красивый), представьте красивый закат или картину.
- Разговаривайте! Просите ребенка рассказывать вам о чем-либо на английском, даже если это будет всего пара фраз. «What did you eat for breakfast today? Tell me in English.» (Что ты ел сегодня на завтрак? Расскажи мне по-английски.)
- Не бойтесь ошибок. Ошибки – это нормально. Главное – их анализировать и учиться на них.
Типичные ошибки русскоязычных учеников при выборе и подготовке к конкурсам
Часто бывает, что ребенок, видя объявление о конкурсе, сразу же хочет попробовать. Но не всегда это верный шаг. Вот несколько ловушек, в которые мы иногда попадаем:
- Переоценка своих сил. Ребенок видит красивую картинку конкурса и записывается, не оценив реальный уровень сложности заданий. В итоге – разочарование.
- Несоответствие интересов. Участие в конкурсе только потому, что «так надо» или «все участвуют», без реального интереса к теме.
- Фокус на победе, а не на процессе. Когда единственная цель – выиграть, а не получить новый опыт, это может давить на ребенка и лишать его удовольствия от самого процесса изучения.
- Игнорирование формата. Например, ребенок прекрасно знает грамматику, но не умеет красиво говорить или выступать, а конкурс – это дебаты.
- Недостаточная подготовка. Уверенность в том, что «и так сойдет», без должной отработки материала.
Как избежать?
- Совместное решение. Обсуждайте выбор конкурса вместе с ребенком.
- Предварительный анализ. Внимательно изучайте критерии и задания.
- Постепенное усложнение. Начните с конкурсов, где вы уверены в успехе, и постепенно переходите к более сложным.
- Акцент на процессе. Похвалите ребенка за старание, за выход из зоны комфорта, а не только за результат.
Полезные советы и лайфхаки
- Найдите «свой» конкурс. Если есть возможность, изучите предложения от разных языковых школ или образовательных платформ. Иногда там проводятся более адаптированные для начинающих конкурсы.
- Используйте интернет. Ищите информацию о прошлых конкурсах, смотрите примеры заданий, читайте отзывы.
- Не забывайте о произношении! Даже если конкурс не на устную речь, четкое произношение поможет лучше понять текст или задание. Слушайте носителей языка, повторяйте за ними.
- Учите фразы, а не отдельные слова. Например, вместо того чтобы учить слово «happy» (счастливый), выучите фразу «I am happy to see you» (Я рад тебя видеть). Это сразу дает понимание, как это использовать.
- Делайте короткие, но частые тренировки. Лучше заниматься по 15-20 минут каждый день, чем 2 часа один раз в неделю.
- Превратите подготовку в игру. Используйте карточки, настольные игры на английском, приложения для изучения слов.
Мини-практика
Представьте, что вы выбираете первый конкурс для вашего 10-летнего сына, который изучает английский второй год (уровень A2). Вот несколько вариантов. Оцените, какой из них будет наиболее подходящим:
- Конкурс «My Dream Vacation» (Мой отпуск мечты). Задание: Написать небольшой текст (5-7 предложений) о том, где бы вы хотели провести отпуск и почему. Приложить рисунок.
- Олимпиада по английскому языку. Задание: Тест из 50 вопросов, включающий грамматику (времена, артикли), лексику (подбор синонимов, антонимов) и чтение текста с вопросами.
- Конкурс презентаций «Famous Landmarks». Задание: Подготовить и представить презентацию (5 минут) о любой знаменитой достопримечательности мира.
Вопросы для самопроверки:
- Какой из этих конкурсов, скорее всего, будет по силам ученику с уровнем A2?
- Какие навыки проверяет каждый из конкурсов?
- Какой конкурс может быть наиболее мотивирующим для ребенка, который любит рисовать?
- Какой конкурс может показаться слишком сложным для первого раза? Почему?
Ответы и пояснения:
1. Конкурс «My Dream Vacation» – самый подходящий. Он ориентирован на уровень A2, так как требует составления простых предложений, использования базовой лексики и грамматики (например, Present Simple, Future Simple для описания планов). Рисунок добавляет творческий элемент, который может быть приятен ребенку.
для изучения английских слов
