Привет, друзья! Меня зовут [Ваше имя], и уже более десяти лет я помогаю русскоязычным студентам осваивать английский. Мы вместе проходили путь от первых «hello» до уверенных диалогов на работе и в путешествиях. Сегодня мы поговорим о том, без чего невозможно представить ни одно письменное сообщение, письмо или даже короткую записку на английском – об орфографии. Возможно, вам кажется, что это скучная тема, связанная только с заучиванием правил. Но поверьте, правильное написание слов – это не просто формальность. Это ваш инструмент, который позволяет быть понятым, избежать неловких ситуаций и произвести хорошее впечатление. Представьте: вы пишете письмо потенциальному работодателю или другу из другой страны, и из-за пары неправильно написанных слов смысл искажается, или, что еще хуже, ваше сообщение воспринимается как небрежное. Обидно, правда? Поэтому сегодня мы разберемся, как сделать английское письмо грамотным, ясным и точным.
Зачем вообще тратить время на эту «правильную» писанину? Во-первых, это фундамент. Когда вы уверены в написании слов, вы можете сосредоточиться на главном – на содержании вашей мысли. Вам не придется отвлекаться на сомнения, проверять каждое слово по словарю, что замедляет процесс и снижает вашу уверенность. Во-вторых, это уважение к собеседнику. Грамотно написанный текст говорит о том, что вы цените время и внимание того, кто будет его читать. В-третьих, это ваша репутация. В деловой переписке, в резюме, в сопроводительных письмах – везде, где ваше имя ассоциируется с вашим профессионализмом, правильная орфография играет важную роль. Даже в обычной переписке с друзьями, когда вы делитесь новостями или эмоциями, неточное написание может привести к недопониманию. Мы будем учиться не просто запоминать, а понимать логику написания, чтобы вы могли применять эти знания на практике, а не только в упражнениях.
Как правильная орфография меняет игру: реальные примеры
Давайте посмотрим, как одно неверно написанное слово может всё испортить. Допустим, вы хотите пригласить друга на обед. Вы пишете: «Let’s have lunch together?». Простое и понятное предложение. Но если вы случайно напишете «Let’s have lunsh together?», ваш друг может не понять, что вы имеете в виду. А если вы захотите сказать, что вам нужна помощь, и напишете «I need some help», но вместо «help» напишете «helip», это уже совсем другая история, не так ли? В английском языке даже небольшие изменения в написании могут кардинально изменить значение слова. Например, слова «there» (там), «their» (их) и «they’re» (они есть) звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют совершенно разные смыслы. Ошибки в этих случаях – частый источник путаницы.
Еще один пример из жизни. Вы отправляете электронное письмо своему преподавателю, чтобы узнать о домашнем задании. Вы пишете: «Dear Mr. Smith, I have a question about the homework.» (Уважаемый мистер Смит, у меня вопрос по домашнему заданию.) Все идет хорошо. Но если вы забудете поставить «e» в слове «question» и напишете «I have a qustion…», это может показаться небрежностью, и ваш преподаватель может подумать, что вы не очень серьезно относитесь к учебе. А если вы хотите сказать, что готовы приступить к работе, и пишете «I am ready to start», но случайно напишете «I am redy to start» – это уже другое слово, которое означает «красный». Согласитесь, разница существенная.
Особенно остро эта проблема стоит при написании слов, которые звучат похоже, но пишутся по-разному. Например, «affect» (воздействовать, влиять) и «effect» (эффект, результат). Или «principal» (главный, директор) и «principle» (принцип). Неправильное употребление этих слов не только демонстрирует пробелы в знании, но и может исказить смысл вашего сообщения. Помните, что даже в неформальной переписке, если вы хотите, чтобы вас поняли правильно, важно соблюдать базовые правила орфографии. Это ваша визитная карточка.
Основы английской орфографии: не так страшно, как кажется
Английская орфография имеет свои особенности, которые часто ставят в тупик русскоязычных учеников. Связано это с историческим развитием языка и влиянием других языков. В отличие от русского, где написание слов во многом отражает их звучание, в английском языке между написанием и произношением часто существует большая разница. Но есть закономерности, и зная их, можно значительно облегчить себе жизнь.
1. Согласные: удвоение и не только
Одна из частых тем – это удвоенные согласные. Когда их писать, а когда нет? В большинстве случаев, если слово заканчивается на одну согласную, а к нему добавляется окончание, начинающееся с гласной (например, -ing, -ed, -er), и перед этой согласной стоит одна гласная, то согласная удваивается. Это помогает сохранить краткость гласного звука.
- Пример: run (бежать) + -ing = running (бегущий). Здесь ‘n’ удваивается, потому что перед ней стоит краткая гласная ‘u’.
- Пример: big (большой) + -er = bigger (больше). Опять же, ‘g’ удваивается.
Однако, есть исключения. Если перед последней согласной стоит две гласные, то удвоение не происходит.
- Пример: meet (встречать) + -ing = meeting (встреча). ‘t’ не удваивается, потому что перед ним стоят ‘ee’.
Также удвоение согласных часто встречается в середине слова, например, в словах letter (буква), summer (лето), happy (счастливый). Понимание этого правила поможет вам избежать ошибок вроде «runing» или «biger».
2. Гласные: «волшебные» буквы и звуки
В английском языке есть такое понятие, как «silent letters» (немые буквы). Это буквы, которые пишутся, но не произносятся. Они часто встречаются в парах согласных или перед определенными буквами.
- Пример: know (знать). Буква ‘k’ не произносится.
- Пример: listen (слушать). Буква ‘t’ не произносится.
- Пример: island (остров). Буква ‘s’ не произносится.
Также есть «волшебная» буква ‘e’ на конце слов. Часто она не произносится, но влияет на произношение гласной в середине слова, делая ее долгой.
- Пример: name (имя). Без ‘e’ было бы «nam» (звук [æ]), а с ‘e’ получается долгий [ei] звук.
- Пример: hope (надежда). Без ‘e’ было бы «hop» (звук [ɒ]), а с ‘e’ – долгий [ou] звук.
Это правило очень важно для правильного написания многих слов. Ошибки вроде «nam» или «hop» вместо «name» и «hope» – это распространенная проблема.
3. Слова, звучащие одинаково, но пишущиеся по-разному (Homophones)
Это, пожалуй, самая коварная часть английской орфографии. Слова, которые звучат абсолютно одинаково, но имеют разное написание и значение. Мы уже упоминали there/their/they’re. Давайте разберем подробнее:
- There (там) – указывает на место. Пример: «The book is over there.» (Книга вон там.)
- Their (их) – притяжательное местоимение. Пример: «This is their car.» (Это их машина.)
- They’re (сокращение от «they are» – они есть) – используется в качестве подлежащего и сказуемого. Пример: «They’re happy.» (Они счастливы.)
Вот еще несколько примеров:
- to (предлог направления, к) / too (тоже, слишком) / two (два)
- it’s (сокращение от «it is» или «it has») / its (его, ее – притяжательное местоимение)
- your (твой, ваш) / you’re (сокращение от «you are» – ты есть, вы есть)
Понимание контекста – ваш главный помощник в выборе правильного варианта. Если вы сомневаетесь, перечитайте предложение и подумайте, какой смысл вы хотите передать.
4. Правила образования множественного числа
Большинство существительных во множественном числе образуются добавлением окончания -s. Например, cat (кошка) – cats (кошки). Но есть и другие варианты:
- Если слово заканчивается на -s, -sh, -ch, -x, -o, то добавляется -es. Пример: bus (автобус) – buses (автобусы); watch (часы) – watches (часы); box (коробка) – boxes (коробки); tomato (помидор) – tomatoes (помидоры).
- Если слово заканчивается на согласную + -y, то -y меняется на -ies. Пример: baby (ребенок) – babies (дети); city (город) – cities (города).
- Если слово заканчивается на гласную + -y, то просто добавляется -s. Пример: boy (мальчик) – boys (мальчики).
И, конечно, существуют неправильные формы множественного числа, которые нужно запоминать: child (ребенок) – children (дети); man (мужчина) – men (мужчины); foot (стопа) – feet (стопы).
Типичные ошибки русскоязычных учеников и как их избежать
Учитывая различия в орфографии русского и английского языков, некоторые ошибки встречаются у русскоязычных студентов особенно часто. Давайте разберем их и найдем способы избежать:
Ошибка 1: Игнорирование «silent letters» (немых букв).
- Пример ошибки: Вместо «know» (знать) пишут «no». Вместо «write» (писать) пишут «rite».
- Почему это происходит: В русском языке мы пишем то, что слышим. В английском это не всегда так.
- Как избежать: Запоминать написание слов, обращая внимание на «лишние» буквы. Полезно проговаривать слова вслух, когда учите их, но при написании сверяться с написанием. Например, думайте: «know – там есть ‘k’ и ‘w’, хоть и не слышно».
Ошибка 2: Неправильное использование «there», «their», «they’re».
- Пример ошибки: «Their going to the park.» (Вместо «They’re going to the park.»)
- Почему это происходит: Все три слова звучат одинаково, но имеют разное значение и функцию.
- Как избежать: Всегда задавайте себе вопрос: «Что я хочу сказать?». Если речь о действии, которое кто-то совершает («они идут»), используйте «they’re». Если речь о принадлежности («их машина»), используйте «their». Если указываете на место («книга там»), используйте «there».
Ошибка 3: Путаница с удвоенными согласными.
- Пример ошибки: «It was a biger problem.» (Вместо «bigger»). «I am running fast.» (Правильно). «I am planing to go.» (Вместо «planning»).
- Почему это происходит: Непонимание правила удвоения согласных, особенно когда к слову добавляются окончания.
- Как избежать: Повторите правило: если односложное слово (или слово с ударением на последнем слоге) заканчивается на одну согласную, которой предшествует одна гласная, то при добавлении окончания, начинающегося с гласной, согласная удваивается. Практикуйтесь, создавая пары слов: stop — stopping, sit — sitting, big — bigger.
Ошибка 4: Ошибки в написании окончаний множественного числа.
- Пример ошибки: «Two boxs.» (Вместо «boxes»). «One baby, two babys.» (Вместо «babies»).
- Почему это происходит: Забываются правила для слов, заканчивающихся на -s, -sh, -ch, -x, -o, или на -y.
- Как избежать: Сделайте себе памятку по образованиям множественного числа. Когда учите новое существительное, сразу же запоминайте его форму множественного числа, если она отличается от стандартной.
Ошибка 5: Проблемы с апострофом в «it’s» и «its».
- Пример ошибки: «The cat licked it’s paw.» (Вместо «its paw»).
- Почему это происходит: Путают сокращение «it is» (it’s) с притяжательным местоимением «its».
- Как избежать: Запомните простое правило: если вы можете заменить слово на «it is» или «it has», то пишите с апострофом: it’s. Если же вы говорите о принадлежности («его лапа»), то пишите без апострофа: its.
Полезные советы и лайфхаки для запоминания
Теперь, когда мы знаем основные «подводные камни», давайте поговорим о том, как сделать процесс запоминания орфографии более легким и приятным.
- Метод ассоциаций: Связывайте написание слова с каким-то образом или историей. Например, слово «beautiful» (красивый). Можно представить, что «beau» – это «бой» (красивый парень), а «ti» – «ти» (как в «тихий»), «ful» – «полный». «Красивый парень полный чего-то». Это, конечно, очень условно, но иногда помогает.
- Мнемоники: Существуют готовые стихотворения или фразы, помогающие запомнить написание трудных слов. Например, для слова «separate» (отделять) есть мнемоника: «There’s ‘a rat’ in separate».
- Визуализация: Когда учите новое слово, посмотрите на него, представьте его написание перед глазами. Можно даже писать его рукой на бумаге несколько раз.
- Практика в контексте: Не учите слова по отдельности. Составляйте с ними предложения. Когда вы используете слово в реальной фразе, вы лучше запоминаете его написание и значение.
- Используйте словарь правильно: Не просто смотрите перевод. Обращайте внимание на транскрипцию, на примеры употребления, и, конечно, на написание.
- Списки «проблемных» слов: Создайте свой личный список слов, с которыми у вас возникают трудности. Регулярно повторяйте их.
- Игры со словами: Существуют онлайн-игры и приложения для изучения английской орфографии. Они могут сделать процесс более увлекательным.
- Читайте больше: Чем больше вы читаете на английском, тем чаще встречаете слова в их правильном написании. Это пассивный, но очень действенный способ улучшить орфографию.
- Записывайте, когда слушаете: Если вы смотрите фильмы или слушаете подкасты, попробуйте записывать незнакомые слова, а затем проверять их написание.
Совет для тех, кто любит писать: Если вы пишете электронные письма или сообщения, попробуйте проговаривать слова, которые вам кажутся сложными, вслух, а затем записывайте их, ориентируясь на свое произношение, но с поправкой на известные вам правила.
Мини-практика: Проверь себя!
Давайте попробуем применить полученные знания на практике. Выберите правильный вариант написания слов в следующих предложениях.
- Let’s go over there / their / they’re.
- This is to / too / two expensive.
- The dog wagged it’s / its tail.
- She is your / you’re new colleague.
- He gave me a big smile / smille.
- We are waiting / waitng for the bus.
- Can you help me with my homework / homwork?
- The cities / citys are very big.
- I want to write / rite a letter.
- They are running / runing very fast.
Задание 2: Исправь ошибки
В следующих предложениях есть орфографические ошибки. Найдите их и исправьте.
- I have a qustion about the test.
- Their going to visit London next week.
- He is a grate teacher.
- She has a lot of frends.
- This is the bestest pizza ever!
Вопросы для самопроверки:
- Когда вы добавляете окончание -ing к глаголу, когда нужно удваивать последнюю согласную? Приведите пример.
- Какие три слова звучат одинаково, но пишутся по-разному и означают «они есть», «их», «там»?
- Чем отличается написание «it’s» от «its»?
Ответы и пояснения
Ответы на Задание 1:
- Let’s go over there. (Указываем на место)
- This is too expensive. (Слишком дорого)
- The dog wagged its tail. (Притяжательное местоимение — его хвост)
- She is your new colleague. (Твой новый коллега)
- He gave me a big smile. (Правильное написание слова «улыбка»)
- We are waiting for the bus. (Правило удвоения согласной ‘t’ перед окончанием -ing: «wait» заканчивается на гласную + согласную)
- Can you help me with my homework? (Правильное написание слова «домашнее задание»)
- The cities are very big. (Множественное число от «city» – город, где -y меняется на -ies)
- I want to write a letter. (Немая буква ‘w’ в начале слова)
- They are running very fast. (Правило удвоения согласной ‘n’ перед окончанием -ing: «run» заканчивается на гласную + согласную)
Ответы на Задание 2:
- I have a question about the test. (Правильное написание слова «вопрос»)
- They’re going to visit London next week. (Сокращение от «they are» – они собираются)
- He is a great teacher. (Правильное написание слова «великий», «отличный»)
- She has a lot of friends. (Правильное написание слова «друзья»)
- This is the greatest pizza ever! (Слово «bestest» не существует. Правильная сравнительная степень от «good» – better, превосходная – best. Но здесь, скорее, имелось в виду «greatest» – величайшая)
Ответы на Вопросы для самопроверки:
- Когда вы добавляете окончание -ing к глаголу, нужно удваивать последнюю согласную, если слово односложное (или с ударением на последнем слоге) и заканчивается на одну согласную, которой предшествует одна гласная. Пример: stop – stopping, sit – sitting.
- Три слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному: they’re (они есть), their (их), there (там).
- it’s – это сокращение от «it is» или «it has». its – это притяжательное местоимение, которое означает «его» или «ее» (для неодушевленных предметов или животных).
Итак, мы с вами прошли по основным моментам английской орфографии. Главное, что нужно вынести из этого урока: английская орфография – это не хаос, а система со своими правилами и закономерностями. Да, есть исключения, но понимание этих закономерностей значительно упрощает процесс. Помните, что правильное написание слов – это не просто красивая картинка, это ваш инструмент для ясного и точного общения. Используйте советы и лайфхаки, практикуйтесь регулярно, и вы увидите, как ваша уверенность в письменной речи будет расти. Не бойтесь ошибок – это часть учебного процесса. Главное – учиться на них и двигаться дальше. Успехов вам в освоении английского!
Привет, друзья! Сегодня поговорим о небольшом, но очень важном моменте в английской орфографии, который часто вызывает путаницу – удвоении согласных. Казалось бы, мелочь, но от правильного написания может зависеть смысл слова. Давайте разберемся, как научиться писать слова с удвоенными согласными легко и без ошибок.
Зачем знать про удвоенные согласные?
Представьте, вы пишете письмо другу или деловое сообщение, и вдруг слово «committed» (совершивший, обязавшийся) превращается в «comited». Вроде бы и похоже, но смысл немного теряется, а доверие к отправителю падает. Или, например, «running» (бегущий) вместо «runing». Разница невелика, но именно такие детали отличают уверенное владение языком от новичка. Удвоенные согласные встречаются во множестве повседневных слов: от названий профессий до глаголов, которые мы используем каждый день. Поэтому понимание этого правила – шаг к более грамотному и уверенному письму.
Как запомнить правила удвоения согласных в английских словах
Давайте начистоту: магической таблетки, которая заставит все правила удвоения согласных отложиться в голове за пять минут, не существует. Но есть конкретные подходы, которые работают. Вместо зубрежки, давайте попробуем понять логику и выработать свои «шпаргалки».
1. Короткое правило для большинства случаев: удвоение для сохранения краткого гласного звука
Это, пожалуй, самая частая причина удвоения согласной. Суть проста: когда вы добавляете к односложному слову окончание, начинающееся с гласной (например, -ing, -ed, -er, -est), и перед этим последняя буква корня слова – одна согласная, а перед ней – один краткий гласный звук, то эту последнюю согласную нужно удвоить.
Пример:
Слово: run (бежать)
У нас есть:
- r (согласная)
- u (краткий гласный звук /ʌ/)
- n (согласная)
Добавляем окончание -ing.
Получаем: run + n + ing = running
Почему так? Если бы мы написали «runing», то гласный «u» стал бы читаться как долгий /ju:/ (как в слове «tune»). Удвоение «n» помогает сохранить краткий звук /ʌ/, как в русском «у» в слове «ум».
Другие примеры:
- stop (останавливаться) + -ed → stopped (остановился)
- big (большой) + -er → bigger (больше)
- hot (горячий) + -est → hottest (самый горячий)
- sit (сидеть) + -ing → sitting (сидя)
2. Исключения и нюансы: двухсложные слова и акцент
Здесь правило сохраняется, но с одним важным уточнением: удвоение происходит, если ударение падает на последний слог слова.
Пример:
Слово: begin (начинать)
У нас есть:
- b (согласная)
- e (краткий гласный звук /ɛ/)
- g (согласная)
Ударение падает на второй слог: be-GIN.
Добавляем окончание -ing.
Получаем: begin + n + ing = beginning
Сравните с этим:
Слово: open (открывать)
У нас есть:
- o (гласный)
- p (согласная)
- e (краткий гласный звук /ə/)
- n (согласная)
Ударение падает на первый слог: O-pen.
Добавляем окончание -ing.
Получаем: open + ing = opening
Почему так? Ударение на первом слоге «open» не требует удвоения «n» для сохранения краткого гласного. Звук «e» здесь редуцируется, становится нейтральным /ə/, и удвоение не нужно.
Еще примеры:
- prefer (предпочитать) + -ed → preferred (предпочтенный) – ударение на последний слог.
- offer (предлагать) + -ed → offered (предложенный) – ударение на первый слог, удвоения нет.
- occur (происходить) + -ence → occurrence (случай, происшествие) – ударение на последний слог.
- listen (слушать) + -er → listener (слушатель) – ударение на первый слог, удвоения нет.
3. Особые случаи: «l», «c» и другие
Удвоение «l»: В британском английском после краткого гласного и перед окончанием -ing, -ed, -er, -or, -al, -ely, -y, -ic, -ize, -ism, -ist, -ist, -ity, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist,, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, -ist, *prefer* (предпочитать) + -ed = preferred (предпочтенный). Ударение на последний слог.
Удвоение «c» перед «k»: В словах, где есть сочетание «c», которое произносится как /k/, и после него идет другая согласная, часто добавляется «k». Пример: picnic (пикник) + -ing = picknicking. Это не всегда строгое правило, но встречается.
4. Слова-исключения и «слепые зоны»
К сожалению, английский язык полон сюрпризов. Есть слова, которые либо не следуют этим правилам, либо имеют свои особенности. Часто это слова, пришедшие из других языков или имеющие давнюю историю.
- travel (путешествовать) → traveling (путешествующий) (американский вариант) / travelling (британский вариант). Здесь британский вариант удваивает «l» по своему обычаю.
- model (модель) → modeling (моделирование) (американский вариант) / modelling (британский вариант).
- cancel (отменять) → canceling (отменяющий) (американский вариант) / cancelling (британский вариант).
Главное запомнить: если слово кажется вам «подозрительным» с точки зрения удвоения, лучше проверить его в словаре. Со временем ваш мозг начнет распознавать такие «нетипичные» слова.
Типичные ошибки русскоязычных учеников
Русскоязычные ученики часто пропускают удвоение там, где оно нужно, или, наоборот, удваивают согласную без необходимости. Вот самые распространенные грабли:
- Пропуск удвоения в односложных словах: Например, написание «runing» вместо «running» или «stoped» вместо «stopped». Это происходит потому, что в русском языке таких строгих правил для сохранения краткости гласного нет.
- Неправильное определение ударения в двухсложных словах: Если вы не уверены, на какой слог падает ударение в английском слове, вы можете ошибиться. Например, написать «offered» с удвоенной «f», думая, что ударение на второй слог (хотя оно на первом).
- Игнорирование удвоения «l» в британском английском: Если вы изучаете британский вариант, помните про удвоение «l» в словах типа «travelling», «modelling».
Полезные советы и лайфхаки для запоминания
Чтобы удвоение согласных перестало быть камнем преткновения, давайте попробуем несколько подходов:
- Слушайте и повторяйте: Чем больше вы слушаете носителей языка (в фильмах, подкастах, песнях), тем лучше вы будете чувствовать, где согласная звучит «усиленно». Старайтесь повторять слова, обращая внимание на удвоенные согласные.
- Визуализируйте «правило краткого гласного»: Представьте, что удвоенная согласная – это «щит», который защищает краткий гласный звук от превращения в долгий. Когда вы добавляете окончание, и перед ним стоит одна согласная после краткого гласного, «щит» нужен.
- Создайте свои «запоминалки» для трудных слов: Для слов, которые вы часто забываете, придумайте ассоциации. Например, слово «committed» (совершивший, обязавшийся) – представьте, что чтобы по-настоящему commit (обязаться), нужно быть committed (двойная приверженность – двойные буквы).
- Практикуйтесь с карточками: На одной стороне карточки пишите слово с пропущенной согласной, на другой – правильное написание. Проверяйте себя регулярно.
- Пишите письма, посты, сообщения: Не бойтесь ошибаться. Главное – анализировать свои ошибки. После написания текста, перечитайте его, обращая особое внимание на удвоение согласных. Если сомневаетесь – проверьте в словаре.
- Разделяйте слова на слоги при изучении: Когда вы учите новое слово, старайтесь понять его структуру: корень, приставки, суффиксы. Это поможет увидеть, где потенциально может произойти удвоение.
- Используйте онлайн-словари с озвучкой: Прослушивая произношение, вы сможете уловить, как звучит удвоенная согласная, и это поможет запомнить написание.
Мини-практика
Давайте немного потренируемся. Попробуйте правильно написать слова, добавив окончания. Если сомневаетесь, вспомните правило про краткий гласный и ударение.
Упражнение 1: Добавьте -ing
- hop + ing = ?
- swim + ing = ?
- plan + ing = ?
- begin + ing = ?
- prefer + ing = ?
- open + ing = ?
- listen + ing = ?
Упражнение 2: Добавьте -ed
- stop + ed = ?
- chat + ed = ?
- travel + ed (американский вариант) = ?
- prefer + ed = ?
- occur + ed = ?
Упражнение 3: Добавьте -er/-est
- big + er = ?
- hot + est = ?
- thin + er = ?
- sad + est = ?
Вопросы для самопроверки:
- Когда мы удваиваем последнюю согласную слова при добавлении окончания, начинающегося с гласной? (Подсказка: подумайте про гласный звук перед ней).
- Как ударение влияет на удвоение согласных в двухсложных словах?
- Назовите два слова, которые могут иметь разное написание удвоенных согласных в британском и американском английском.
Ответы и пояснения
Упражнение 1: Добавьте -ing
- hop + ing = hopping (краткий /ɒ/ + p + ing)
- swim + ing = swimming (краткий /ɪ/ + m + ing)
- plan + ing = planning (краткий /æ/ + n + ing)
- begin + ing = beginning (ударение на второй слог: be-GIN + n + ing)
- prefer + ing = preferring (ударение на второй слог: pre-FER + r + ing)
- open + ing = opening (ударение на первый слог: O-pen + ing, удвоение не нужно)
- listen + ing = listening (ударение на первый слог: LIS-ten + ing, удвоение не нужно)
Упражнение 2: Добавьте -ed
- stop + ed = stopped (краткий /ɒ/ + p + ed)
- chat + ed = chatted (краткий /æ/ + t + ed)
- travel + ed (американский вариант) = traveled (в американском английском удвоение «l» в таких случаях не происходит)
- prefer + ed = preferred (ударение на второй слог: pre-FER + r + ed)
- occur + ed = occurred (ударение на второй слог: oc-CUR + r + ed)
Упражнение 3: Добавьте -er/-est
- big + er = bigger (краткий /ɪ/ + g + er)
- hot + est = hottest (краткий /ɒ/ + t + est)
- thin + er = thinner (краткий /ɪ/ + n + er)
- sad + est = saddest (краткий /æ/ + d + est)
Ответы на вопросы для самопроверки:
- Мы удваиваем последнюю согласную, если перед ней стоит один краткий гласный звук, и это последняя согласная корня односложного слова.
- В двухсложных словах удвоение происходит, если ударение падает на последний слог.
- Примеры: traveling/travelling, modeling/modelling, canceling/cancelling.
Удвоение согласных в английском языке – это не просто случайность, а инструмент, помогающий правильно произносить и понимать слова. Запоминайте правило о кратком гласном звуке и ударении, тренируйтесь, слушайте носителей языка, и со временем вы будете писать слова с удвоенными согласными без малейших колебаний.
для изучения английских слов
