Род имен существительных

Представьте, что вы отправляетесь в путешествие или устраиваетесь на новую работу за границей. Как вы объясните, что вам нужен «один билет» (one ticket) или что у вас есть «несколько книг» (several books)? Или как вы точно опишете, что вам нравится «эта книга» (this book), а не «те книги» (those books)? Все эти, казалось бы, простые ситуации напрямую связаны с тем, как в английском языке работают понятия, аналогичные русскому «роду» существительных. В русском языке мы говорим «красивый стол» (мужской род), «новая книга» (женский род), «яркое солнце» (средний род). В английском же, конечно, нет такого деления существительных на мужской, женский и средний род, как у нас. Однако, существует четкая система, которая определяет, как мы используем артикли (a/an, the), указательные местоимения (this/that, these/those) и глаголы с существительными. И понимание этой системы – это не просто грамматическая тонкость, а ключ к уверенной и точной коммуникации. Это фундамент, который позволяет вам говорить и писать по-английски так, чтобы вас понимали правильно, избегая неловких моментов и недоразумений.

Почему же эта тема так важна для вас, кто изучает английский для общения, карьеры и путешествий? Дело в том, что даже самые продвинутые словари и разговорники не научат вас этому. Вы сталкиваетесь с этим каждый день: когда заказываете еду в ресторане («I would like *one* pizza, please.» – «Я бы хотел *одну* пиццу, пожалуйста.»), когда говорите о своих планах («I have *two* appointments tomorrow.» – «У меня *две* встречи завтра.»), когда описываете свою семью («I have *one* brother and *two* sisters.» – «У меня *один* брат и *две* сестры.»). Понимание того, когда использовать «a» или «an» перед существительным, или как правильно использовать «this» и «these», напрямую зависит от того, исчисляемое перед вами существительное или нет, и сколько его. Это помогает избежать типичных для русскоговорящих ошибок, например, когда мы пытаемся перенести наши падежные окончания или родовые согласования в английскую речь, что часто приводит к неправильному смыслу. Поэтому, освоив эту тему, вы сможете более свободно и точно выражать свои мысли, делая вашу речь более естественной и понятной для носителей языка.

Рассмотрим, где именно вы применяете эти знания на практике. Когда вы говорите «Can I have *a* glass of water?» (Могу я получить *стакан* воды?), вы используете неопределенный артикль «a», потому что речь идет о любом одном стакане воды, который вам принесут. Если же вы хотите конкретный стакан, например, тот, что стоит перед вами, вы скажете «Can I have *this* glass of water?» (Могу я получить *этот* стакан воды?). Аналогично, когда вы говорите о нескольких предметах, например, «I need *some* pens.» (Мне нужно *несколько* ручек.), вы подразумеваете неопределенное количество, а если уточняете, то «I need *these* pens.» (Мне нужны *эти* ручки.). Даже в обычных деловых переписках, при составлении списков или описании продуктов, правильное использование форм существительных (единственное или множественное число) и связанных с ними слов (артиклей, местоимений) критично для ясности. Таким образом, освоение этих правил – это не просто изучение грамматики, а инвестиция в вашу способность эффективно общаться в любой ситуации, будь то личная беседа, рабочая встреча или путешествие.

Понимание числа имен существительных: основа английского

В русском языке мы привыкли к категориям рода: мужской, женский, средний. Мы согласовываем прилагательные и глаголы с существительными, ориентируясь на их род: «красивый дом», «интересная книга», «синее небо». В английском языке такой прямой системы родов нет. Вместо этого, главная грамматическая категория, которая влияет на форму существительных и связанных с ними слов, – это число: единственное (singular) или множественное (plural).

Это означает, что основная задача при работе с существительными в английском – определить, говорим мы об одном предмете или о нескольких. И это решение влияет на всё: от артиклей перед существительным до формы самого существительного.

Единственное число (Singular Nouns)

Когда мы говорим об одном-единственном предмете, явлении или человеке, мы используем существительное в единственном числе. Это самая базовая форма.

• a book (книга) – имеется в виду любая одна книга.
• a car (машина) – имеется в виду любая одна машина.
• an apple (яблоко) – имеется в виду любое одно яблоко. (Обратите внимание на артикль «an» перед гласным звуком).
• one student (один студент) – когда мы хотим подчеркнуть количество, мы можем использовать цифру «one».

Ключевой момент: перед существительными в единственном числе, которые можно посчитать (исчисляемые), мы почти всегда используем артикль «a» или «an», если только не говорим о чем-то очень конкретном (тогда может использоваться «the»).

Пример из жизни: Вы приходите в магазин и хотите купить одну ручку. Вы скажете: «I want a pen.» (Я хочу *ручку*.) Вы не говорите «I want pen» и не говорите «I want pens», потому что вам нужна только одна ручка, а не много, и вы не уточняете, какую именно из всех ручек на свете. Артикль «a» делает вашу просьбу понятной и естественной.

Множественное число (Plural Nouns)

Когда мы говорим о двух и более предметах, явлениях или людях, мы используем существительные во множественном числе.

Как образуется множественное число?

1. Добавление -s: Это самый распространенный способ.
• book -> books (книга -> книги)
• car -> cars (машина -> машины)
• table -> tables (стол -> столы)
2. Добавление -es: Используется, если существительное заканчивается на -s, -sh, -ch, -x, -o.
• bus -> buses (автобус -> автобусы)
• dish -> dishes (блюдо -> блюда)
• watch -> watches (часы -> часы)
• box -> boxes (коробка -> коробки)
• potato -> potatoes (картошка -> картошки)
3. Изменение -y на -ies: Если существительное заканчивается на согласную + y.
• baby -> babies (ребенок -> дети)
• city -> cities (город -> города)
• story -> stories (история -> истории)
4. Неправильные формы: Существуют существительные, которые образуют множественное число не по правилам. Их нужно запоминать.
• man -> men (мужчина -> мужчины)
• woman -> women (женщина -> женщины)
• child -> children (ребенок -> дети)
• tooth -> teeth (зуб -> зубы)
• foot -> feet (ступня -> ступни)
• mouse -> mice (мышь -> мыши)

Ключевой момент: Перед существительными во множественном числе мы обычно не используем артикли «a» или «an», потому что они указывают на единственное число. Вместо них мы можем использовать:

• the (если речь идет о конкретных предметах во множественном числе).
• some (некоторые, несколько).
• many (много).
• numbers (числа: two, three, etc.).

Пример из жизни: Вы находитесь в библиотеке и видите несколько книг, которые вас заинтересовали. Вы можете сказать: «I see some books I want to read.» (Я вижу *несколько книг*, которые хочу прочитать.) Или, если вы говорите о конкретных книгах, которые вы уже обсуждали: «Can you give me those books?» (Можешь дать мне *те книги*?)

Исчисляемые и неисчисляемые существительные (Countable vs. Uncountable Nouns)

Это разделение очень важно в английском и напрямую связано с понятиями единственного и множественного числа.

• Исчисляемые существительные (Countable Nouns): Это то, что мы можем посчитать и поставить во множественное число. У них есть и единственное, и множественное число.
• a chair (стул) / chairs (стулья)
• a student (студент) / students (студенты)
• a computer (компьютер) / computers (компьютеры)
• Неисчисляемые существительные (Uncountable Nouns): Это то, что мы не можем посчитать как отдельные предметы. Обычно это абстрактные понятия, жидкости, сыпучие вещества, информация, музыка и т.д. У них есть только форма единственного числа.
• water (вода) – нельзя сказать «waters» (если только это не «воды» в значении морей/океанов).
• information (информация) – нельзя сказать «informations».
• advice (совет) – нельзя сказать «advices».
• money (деньги) – хотя мы можем посчитать «dollars» или «euros», само понятие «money» неисчисляемое.
• sugar (сахар)
• furniture (мебель) – нельзя сказать «furnitures».

Как это работает на практике:

• С исчисляемыми существительными в единственном числе используем a/an. «I bought a table.» (Я купил *стол*.)
• С исчисляемыми существительными во множественном числе используем some, many, numbers или the. «I bought some tables.» (Я купил *несколько столов*.) «I bought two tables.» (Я купил *два стола*.)
• С неисчисляемыми существительными мы НЕ используем a/an.
• С неисчисляемыми существительными мы используем some, much, a lot of или a piece of (для уточнения порции/единицы).
• «I need some advice.» (Мне нужен *какой-нибудь совет*.)
• «I drink a lot of water.» (Я пью *много воды*.)
• «Can you give me a piece of information?» (Можешь дать мне *кусочек информации*?)

Пример из жизни: Вы хотите попросить у коллеги ручку. Вы знаете, что ручка – исчисляемое существительное. Вы спросите: «Can I borrow a pen?» (Могу я одолжить *ручку*?). Если же вы хотите попросить у кого-то совета, вы знаете, что «advice» – неисчисляемое. Вы скажете: «I need some advice about my project.» (Мне нужен *какой-то совет* по моему проекту.) Если вы скажете «I need *an advice*», это будет ошибкой.

Указательные местоимения: this, that, these, those

Эти слова – наши верные помощники, когда нужно указать на конкретный предмет или группу предметов. Они тоже напрямую зависят от числа существительного.

• This (этот, эта, это) – используется с существительными в единственном числе. Указывает на что-то близкое.
• «This book is interesting.» (Эта книга интересная.)
• «I like this song.» (Мне нравится эта песня.)
• That (тот, та, то) – используется с существительными в единственном числе. Указывает на что-то более далекое.
• «That car is expensive.» (Та машина дорогая.)
• «Look at that building.» (Посмотри на то здание.)
• These (эти) – используется с существительными во множественном числе. Указывает на что-то близкое.
• «These apples are delicious.» (Эти яблоки вкусные.)
• «I like these shoes.» (Мне нравятся эти туфли.)
• Those (те) – используется с существительными во множественном числе. Указывает на что-то более далекое.
• «Those students are working hard.» (Те студенты усердно работают.)
• «What are those noises?» (Что это за *шумы*?)

Пример из жизни: Вы находитесь в магазине одежды. Вы видите свитер, который вам нравится, и он висит прямо перед вами. Вы можете сказать продавцу: «I like this sweater.» (Мне нравится *этот свитер*.) Затем вы видите пару шарфов, которые тоже вам приглянулись, они висят на той стороне: «And I like those scarves over there.» (А *те шарфы* вон там мне тоже нравятся.)

Типичные ошибки русскоязычных учеников

Наши родные правила склонения и согласования часто создают подвох при изучении английского. Вот некоторые распространенные ошибки:

1. Использование «a/an» с неисчисляемыми существительными:
• Ошибка: «I need an advice.» (Мне нужен *совет*.)
• Правильно: «I need some advice.»

Объяснение: «Advice» – неисчисляемое, оно не имеет единственного числа в том смысле, как «pen». Чтобы попросить совет, мы используем «some» или «a piece of advice».

2. Неправильное согласование указательных местоимений:
• Ошибка: «I like this books.» (Мне нравятся *эти книги*.)
• Правильно: «I like these books.»

Объяснение: «This» используется только с единственным числом. Для множественного числа «эти» мы используем «these».

• Ошибка: «Can you pass me that pen?» (Когда ручка лежит рядом.)
• Правильно: «Can you pass me this pen?»

Объяснение: «That» указывает на что-то более далекое. Если предмет близко, мы используем «this».

3. Попытка использовать русские родовые формы:

Хотя в английском нет родов, иногда ученики неосознанно переносят понятия, связанные с родом, особенно в отношении неодушевленных предметов. Например, когда нужно сказать «its» (его/ее для неодушевленных) или «it».

• Пример: «The computer is broken. Its screen is black.» (Компьютер сломан. *Его* экран черный.)

Объяснение: Для неодушевленных предметов, таких как «computer», «car», «book», мы используем местоимение «it» (оно) и притяжательное местоимение «its» (его/ее).

4. Смешение «much» и «many»:
• Ошибка: «I have much friends.» (У меня *много* друзей.)
• Правильно: «I have many friends.»

Объяснение: «Many» используется с исчисляемыми существительными во множественном числе («friends», «books», «cars»). «Much» используется с неисчисляемыми существительными («water», «time», «money»).

Полезные советы и лайфхаки

Как сделать так, чтобы эти правила засели в голове прочно и не вызывали затруднений?

• Визуализация: Когда вы видите предмет, попробуйте сразу определить, сколько его. Если один – «a book». Если несколько – «books». Если вы говорите о них, подумайте: они рядом или далеко? «This book» vs. «That book». «These books» vs. «Those books».
• Контекст – ваш друг: Всегда обращайте внимание на контекст, в котором используются существительные. Читая книги, слушая музыку, смотря фильмы – ловите эти моменты. Как носители языка говорят о количестве? Когда используют «a», когда «the», когда «some»?
• Разбивайте на части: Не пытайтесь выучить все правила сразу. Начните с самого простого: разница между «a book» и «books». Затем переходите к «this/that». Потом к «countable/uncountable».
• Создавайте свои примеры: Возьмите 10-15 существительных, с которыми вы часто сталкиваетесь (дом, работа, еда, транспорт). Составьте с ними предложения, используя единственное и множественное число, а также указательные местоимения.
• Практика с «a/an» и «this/that»: В течение дня, когда видите что-то, мысленно описывайте это. «This is a nice cup of coffee.» (Это вкусная чашка кофе.) «That is a big tree.» (Это большое дерево.)
• Фокусируйтесь на «Uncountable»: Особое внимание уделите неисчисляемым существительным. Составьте свой список самых частых из них (information, advice, money, time, water, food, knowledge). Запомните, что с ними нельзя «a/an».
• Работа с неправильными формами: Неправильные формы множественного числа – это отдельная задача. Найдите список самых распространенных и прорабатывайте их регулярно. Карточки, списки, мини-диктанты – всё подойдет.

Мини-практика

Давайте проверим, как вы усвоили материал. Попробуйте выполнить следующие задания:

Задание 1: Единственное или множественное число?

Поставьте существительные в скобках в правильную форму (единственное или множественное число):

1. I have two _________ (cat).
2. She bought a new _________ (dress).
3. We saw many interesting _________ (place) in Rome.
4. He is a good _________ (student).
5. There are three _________ (child) in the park.
6. Do you have any _________ (question)?

Задание 2: Выберите правильное указательное местоимение (this/that/these/those)

1. _________ (This/These) is my favourite jacket.
2. Look at _________ (that/those) birds flying in the sky.
3. Can I try on _________ (this/these) shoes?
4. _________ (That/Those) is a very old castle.
5. I need _________ (this/these) information for my report.

Задание 3: Исчисляемое или неисчисляемое?

Определите, является ли существительное исчисляемым (C) или неисчисляемым (U). Затем выберите правильный определитель (a/an, some, much, many).

1. I need _________ (a/an, some) advice. (C/U?)
2. She has _________ (much, many) friends. (C/U?)
3. Could you please give me _________ (a/an, some) water? (C/U?)
4. He made _________ (a/an, some) mistakes in his test. (C/U?)
5. There is not _________ (much, many) time left. (C/U?)

Ответы и пояснения

Задание 1:

1. cats (две кошки)
2. dress (новое платье)
3. places (много мест)
4. student (хороший студент)
5. children (трое детей – неправильная форма)
6. questions (любые вопросы)

Задание 2:

1. This (куртка одна, она близко)
2. those (птиц много, они далеко)
3. these (туфли во множественном числе, вы примеряете их)
4. That (один замок, он далеко)
5. this (информация одна, она вам нужна сейчас)

Задание 3:

1. some advice. (U – advice неисчисляемое)
2. many friends. (C – friends исчисляемое)
3. some water? (U – water неисчисляемое)
4. a few mistakes / some mistakes. (C – mistakes исчисляемое; «a few» лучше, если имеется в виду небольшое количество, «some» – просто несколько)
5. much time left. (U – time неисчисляемое)

Понимание того, как в английском языке работает число существительных (единственное vs. множественное), а также различие между исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, – это не просто академическая формальность. Это ваш пропуск к построению точных, ясных и естественных предложений. Правильное использование артиклей («a/an»), указательных местоимений («this/that/these/those») и количественных слов («some/many/much») напрямую зависит от этих основ. Каждый раз, когда вы говорите или пишете по-английски, вы опираетесь на эти правила, даже если не задумываетесь об этом. Поэтому, уделяя внимание этим базовым, но крайне важным аспектам, вы закладываете прочный фундамент для свободного и уверенного владения языком в любой жизненной ситуации.

Привет! Меня зовут [Ваше Имя/Псевдоним], и я преподаю английский уже больше 10 лет. Сегодня мы разберем тему, которая часто вызывает вопросы, особенно у тех, кто только начинает свой путь в изучении английского: род существительных. На первый взгляд может показаться, что это какая-то запутанная грамматическая заморочка, но на самом деле, как только вы поймете логику, всё станет гораздо проще. Зачем это нужно? В английском языке, в отличие от русского, род у существительных не такой выраженный и часто не влияет на грамматику. Однако, понимание того, как род работает (или не работает), помогает лучше ориентироваться в текстах, правильно использовать местоимения (например, he, she, it) и избегать неловких ситуаций при общении. По сути, это такой «невидимый» элемент языка, который тем не менее присутствует.

Как определить род существительного по окончанию в единственном числе

В русском языке мы привыкли: «стол» – мужской, «книга» – женский, «окно» – средний. Все благодаря окончаниям! В английском всё гораздо проще, и вот почему: в английском языке род существительного как таковой практически отсутствует в привычном нам понимании. Мы не склоняем слова по родам, и окончания здесь играют совсем другую роль. Поэтому, если вы ищете прямое соответствие русским окончаниям для определения рода в английском, спешу вас разочаровать – такого правила нет.

Главное отличие: в английском языке род существительного часто определяется по его значению, а не по форме. Исключение составляют только люди и иногда животные, для которых используются местоимения he (он) и she (она). Большинство же неодушевленных предметов и абстрактных понятий относятся к среднему роду и заменяются местоимением it (оно).

Разберем по «правилам», которые скорее являются наблюдениями:

1. Мужской род (Masculine Gender): Используется для обозначения мужчин и мальчиков. Также может применяться к животным мужского пола, если мы говорим о них как об отдельных личностях или хотим подчеркнуть их пол.
   • Примеры:
   • He is my brother. (Он мой брат.) – Здесь brother (брат) – это мужчина, поэтому используется he.
   • The actor is famous. (Актер знаменит.) – Actor (актер) – это мужчина.
   • My cat is black. He likes milk. (Мой кот черный. Он любит молоко.) – Здесь мы знаем, что это кот (мужского пола), поэтому используем he.
2. Женский род (Feminine Gender): Используется для обозначения женщин и девочек. Также может применяться к животным женского пола.
   • Примеры:
   • She is my sister. (Она моя сестра.) – Sister (сестра) – это женщина, поэтому she.
   • The actress won an award. (Актриса получила награду.) – Actress (актриса) – женщина.
   • My dog is friendly. She always wags her tail. (Моя собака дружелюбная. Она всегда виляет хвостом.) – Если мы знаем, что это сука, используем she.
3. Средний род (Neuter Gender): Это самый распространенный «род» в английском. К нему относятся все неодушевленные предметы, абстрактные понятия, явления природы, животные, пол которых нам неизвестен или неважен. Для них используется местоимение it.
   • Примеры:
   • The book is on the table. It is interesting. (Книга на столе. Она интересная.) – Book (книга) – неодушевленный предмет.
   • The weather is nice today. It is sunny. (Погода хорошая сегодня. Солнечно.) – Weather (погода) – явление.
   • My computer is new. It works fast. (Мой компьютер новый. Он работает быстро.) – Computer (компьютер) – неодушевленный предмет.
   • I saw a cat. It was sleeping. (Я видел кошку. Она спала.) – Здесь пол животного неизвестен, поэтому используем it.

Важно запомнить: в английском нет правил, основанных на окончаниях, как в русском (например, «-а», «-я» для женского рода, «-ь» для мужского или женского). Вы не найдете закономерности вроде «слова, заканчивающиеся на -tion, всегда женского рода» или «слова на -er, всегда мужского». Такая система в английском отсутствует.

Особые случаи и нюансы:

• Корабли, страны: Иногда корабли и страны могут относиться к женскому роду (she), особенно в поэтических или устаревших контекстах. Это скорее стилистический прием, а не строгое правило. Например: England is a great country. She has a rich history. (Англия – великая страна. Она имеет богатую историю.)
• Животные: Как уже говорилось, если пол животного известен и важен, используем he или she. Если пол неизвестен или неважен, а также если речь идет о животном как о представителе вида, используем it.
• Абстрактные понятия: Слова вроде love (любовь), happiness (счастье), idea (идея) всегда относятся к среднему роду (it).

Для русскоязычных: главное, что нужно отбросить – это поиск соответствий русским окончаниям. В английском вы будете ориентироваться на смысл слова и то, о ком или о чем идет речь.

Примеры с пояснениями

Давайте посмотрим на конкретные примеры, чтобы закрепить материал.

1. Английское предложение: The child is playing in the garden. He looks happy.

   Транскрипция: [ðə tʃaɪld ɪz ˈpleɪɪŋ ɪn ðə ˈɡɑːrdn. hiː lʊks ˈhæpi.]

   Перевод: Ребенок играет в саду. Он выглядит счастливым.

   Пояснение: Слово child (ребенок) может быть как мальчиком, так и девочкой. В данном случае, говоря «He looks happy», мы подразумеваем, что это мальчик. Если бы это была девочка, мы бы сказали «She looks happy». Если бы мы не знали или это не имело значения, мы могли бы сказать «The child is playing in the garden. It looks happy.» – это будет грамматически верно, но может звучать немного отстраненно, если речь идет о конкретном ребенке.

2. Английское предложение: My new phone is great. It has a long battery life.

   Транскрипция: [maɪ njuː fəʊn ɪz ɡreɪt. ɪt hæz ə lɒŋ ˈbætəri laɪf.]

   Перевод: Мой новый телефон – отличный. У него долгий срок службы батареи.

   Пояснение: Phone (телефон) – неодушевленный предмет. Поэтому мы используем местоимение it.

3. Английское предложение: Look at that dog! She is running so fast.

   Транскрипция: [lʊk æt ðæt dɒɡ! ʃiː ɪz ˈrʌnɪŋ səʊ fæst.]

   Перевод: Посмотри на ту собаку! Она бежит так быстро.

   Пояснение: Здесь мы обращаем внимание на конкретную собаку и, скорее всего, знаем, что это сука, поэтому используем she.

4. Английское предложение: The idea is good. It needs more development.

   Транскрипция: [ðiː aɪˈdɪər ɪz ɡʊd. ɪt niːdz mɔːr dɪˈveləpmənt.]

   Перевод: Идея хорошая. Она требует дальнейшей разработки.

   Пояснение: Idea (идея) – абстрактное понятие, поэтому используем it.

Частые ошибки и как их избежать

Наиболее распространенная ошибка русскоязычных учеников – это попытка применить правила определения рода по окончаниям, которые работают в русском языке. Например, если слово заканчивается на «-e» (например, table – стол), не стоит думать, что оно женского рода. Это большая западня!

• Ошибка: Использование he или she для неодушевленных предметов.

  Пример: «The table, he is broken.» (Неправильно)

  Как избежать: Запомните простое правило: все неодушевленные предметы, абстрактные понятия, животные с неизвестным полом – это it.

• Ошибка: Чрезмерное использование he/she для животных, когда пол неважен.

  Пример: «I saw a bird. He was singing.» (Возможно, птица – самец, но если это просто наблюдение, то лучше it.)

  Как избежать: Если вы не уверены в поле животного или это не имеет значения для вашего сообщения, используйте it. Если речь идет о вашем домашнем питомце, пол которого вы знаете, то he или she вполне уместны.

• Ошибка: Неправильное применение местоимений к людям.

  Пример: «My friend is here. It is waiting for me.» (Неправильно, если друг – человек.)

  Как избежать: Для людей всегда используйте he (мужчины) или she (женщины). Даже если вы не знаете имени, но знаете, что это человек.

Полезные советы и лайфхаки

Итак, как же сделать так, чтобы эта тема перестала быть проблемой?

• Думайте о значении: Вместо того чтобы искать окончания, спрашивайте себя: «Это человек? Если да, то какого пола? Это предмет? Это животное, пол которого мне известен?».
• Слушайте и читайте: Обращайте внимание, как носители языка используют местоимения he, she, it в различных ситуациях. Чем больше вы будете сталкиваться с примерами, тем естественнее для вас станет выбор правильного местоимения.
• Практикуйтесь с домашними животными: Если у вас есть домашнее животное, начните использовать he или she для него. Это отличный способ на практике отработать различие.
• Создавайте «пары»: Для себя можно выписать слова, которые часто встречаются в паре с he или she. Например:
  • He: father, son, brother, man, boy, king, actor, waiter…
  • She: mother, daughter, sister, woman, girl, queen, actress, waitress…

  И для it: table, chair, house, car, idea, book, rain, sun, cat (if unknown gender), dog (if unknown gender)…

• Не бойтесь ошибаться: В начале пути ошибки – это нормально. Главное – учиться на них. Носители языка поймут, что вы учитесь, и, скорее всего, не придадут этому большого значения.

Мини-практика

Давайте попробуем применить полученные знания на практике. Выберите правильное местоимение (he, she, it) для замены выделенного слова или фразы.

1. My mother is cooking. _____ is making a cake.
2. The new restaurant opened yesterday. _____ is very popular.
3. My friend John is coming to visit. _____ will arrive on Friday.
4. This pencil is mine. _____ is blue.
5. My sister’s cat is sleeping. _____ is a ginger cat.
6. The news is interesting. _____ is about politics.
7. The teacher explained the lesson. _____ is very patient. (Предположим, учитель – мужчина)
8. The child is crying. _____ wants a toy. (Пол ребенка неизвестен)

Ответы и пояснения:

1. My mother is cooking. She is making a cake. (Мать – женщина)
2. The new restaurant opened yesterday. It is very popular. (Ресторан – неодушевленный предмет)
3. My friend John is coming to visit. He will arrive on Friday. (Джон – мужчина)
4. This pencil is mine. It is blue. (Карандаш – неодушевленный предмет)
5. My sister’s cat is sleeping. It is a ginger cat. (Если мы знаем, что это кот, то можно использовать He, но если мы говорим о кошке в целом, или не акцентируем внимание на поле, то It тоже приемлемо. В данном случае, мы говорим о конкретном животном, но если автор текста не уточняет пол, it – безопасный выбор. Давайте для тренировки возьмем It, как более общий случай.)
6. The news is interesting. It is about politics. (News – понятие, заменяется на it)
7. The teacher explained the lesson. He is very patient. (Учитель – мужчина, поэтому he)
8. The child is crying. It wants a toy. (Пол ребенка неизвестен, поэтому it)

Обратите внимание: В пункте 5, если бы мы знали, что это кот (самец), более естественным было бы использовать He. Но если мы хотим подчеркнуть, что это животное, пол которого мы не акцентируем, it – вполне допустимый вариант.

Итак, главное, что нужно унести с собой: в английском языке род существительных определяется не окончаниями, а значением слова. Для людей мы используем he (мужчины) и she (женщины). Для всего остального – неодушевленных предметов, абстрактных понятий, животных с неизвестным полом – используется it. Фокусируйтесь на смысле, практикуйтесь, и эта тема перестанет быть для вас камнем преткновения.